Književno-filmski program „Klasici južnoslavenskih književnosti na filmu” Centra za teorijska istraživanja u humanistici počinje s projekcijama u četvrtak, 13. ožujka 2025. U sklopu programa tijekom ljetnog semestra bit će prikazano nekoliko izabranih filmskih adaptacija književnih klasika južnoslavenskih književnosti. Program otvara film Sofka u režiji Radoša Novakovića, adaptacija romana Nečista krv (1910.) srpskog književnika Borisava Stankovića.

Više from Književno-filmski program „Klasici južnoslavenskih književnosti na filmu”

U sklopu projekta The Cartography of the Political Novel in Europe (CAPONEU) krenuli smo 6. ožujka 2025. na Filozofskom fakultetu u Zagrebu s radionicom “Lektira izvan okvira”. Diskutirat ćemo o političkim romanima kao dijelu školske lektire na primjeru romana “Stranac” (1943) Alberta Camusa i “Na rubu pameti” (1938) Miroslava Krleže.

Više from Krenula je radionica “Lektira izvan okvira”

Centar za teorijska istraživanja u humanistici poziva sve zainteresirane da se u utorak, 4. ožujka 2025. u 19,30 h u dvorani D1 na Filozofskom fakultetu u Zagrebu uključe u online sudjelovanje u razgovoru palestinskog književnika i redatelja Ahmeda Masouda i političke teoretičarke Sophie Chamas, koji će se uživo održavati na Sveučilištu u Brightonu. Ahmed Masoud

Više from Online razgovor s Ahmedom Masoudom i Sophie Chamas

Fredric Jameson, veliki književni i kulturni teoretičar te jedna od nesumnjivo najznačajnijih lijevih intelektualnih figura druge polovice 20. stoljeća, preminuo je 22. rujna 2024. u 91. godini života. Iza sebe ostavlja obiman i visokovrijedan opus, iz kojeg se usprkos lepezi disparatnih tema kojima se bavio jasno iščitavaju njegova nepokolebljiva posvećenost marksizmu s jedne te decidirana

Više from Održan kolokvij u spomen na Fredrica Jamesona

Centar za teorijska istraživanja u humanistici (CTIH) u suradnji s Centrom za radničke studije (CRS) i Subversive Forumom pokreće semestralne kružoke koji će biti posvećeni čitanju teorijskih klasika i recentnijih relevantnih teorijskih radova iz oblasti kritičke društvene teorije, filozofije i srodnih disciplina. Kružok je namijenjen svima teorijski zainteresiranima. Održavat će se u prostorijama Filozofskog fakulteta

Više from Poziv za prijave: kružok čitanja „The Automatic Subject“ Beverly Best

Povodom 60. obljetnice pokretanja jugoslavenskog marksističko-filozofskog časopisa Praxis u Vijećnici Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu 19. 12. 2024. održao se okrugli stol pod nazivom „Budućnost bespoštedne kritike svega postojećeg“ u suorganizaciji Odsjeka za filozofiju i Centra za teorijska istraživanja u humanistici. U razgovoru su sudjelovali izv. prof. Luka Bogdanić, izv. prof. Ankica Čakardić, red. prof. Hrvoje Jurić,

Više from Održan okrugli stol “Budućnost bespoštedne kritike svega postojećeg” povodom 60. obljetnice časopisa Praxis

Na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu, u petak, 13. prosinca 2024. održat će se znanstveni kolokvij Poduplani autorski štep: Dubravka Ugrešić od postmoderne do postsocijalizma, posvećen Dubravki Ugrešić.

Više from Poduplani autorski štep: Dubravka Ugrešić od postmoderne do postsocijalizma

U utorak, 26. studenog 2024. godine, na Filozofskom fakultetu održana je tribina “Od teorije do historije: Historiografija kao zanat” posvećena ulozi pripovijesti u historiografiji, a povodom nedavne objave knjige Pisanje povijesti francuskog povjesničara, teologa i filozofa Michela de Certeaua. Ovaj historiografski  klasik, objavljen 1975. godine, među prvima je navijestio zaokret historiografije od kvantitativne povijesti prema

Više from Održana tribina “Od teorije do historije: Historiografija kao zanat”

U Konferencijskoj dvorani Filozofskog fakulteta u Zagrebu održan je 30. listopada 2024. okrugli stol „The Role of Humanities and Social Sciences in Curriculum“ (Uloga društveno-humanističkog obrazovanja u kurikulumu). Na okruglom stolu su govorili Carmel Gallagher, Clare McAuley, Neven Budak, Nikola Tomašegović, a razgovor je moderirao Branimir Janković.

Više from Održan okrugli stol „The Role of Humanities and Social Sciences in Curriculum“